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3 章（第1页）

器是把陶土粘在一起，放到窑里烧成。竹排是把几十根竹子捆绑而成。剪纸是在纸张的基础上，用剪刀精心修剪，去掉一部分后得成。简单来说，就是后者是以前者为材料，并在前者的基础上去掉一部分得到的。所以这道题应该选A.纸张：剪纸。

我们再来看一个有争议的题目：

航线：飞行（）

A.土壤：种植

B.煤炭：发电

C.提纲：发言

D.地基：建筑

我先说一下，这个题目应该选C.提纲：发言。

但很多人认为选D.地基：建筑。

他们做错的原因就是又套用不具体的必要关系来解题。飞行必须要有航线，建筑必须要有地基，所以选C。而种植的话可以无土栽培，发电可以水力发电，发言也可以现场发挥。

我再次强调一下，这个所谓的必要关系，就是一个普遍适用的、非具体的逻辑关系。几乎每一道类比推理的词组都可以套用这种逻辑关系来验证一下。

比如汽车：轮胎。汽车是不是必须要有轮胎？

比如彩笔：绘画。绘画是不是必须要彩笔？

每道题都这么思考，还能做对题吗？

这一题其实应该选C。包含的具体的逻辑关系是：前者为后者提供指导。

最后说说资料分析。

资料分析的具体问题具体分析体现在哪里呢？就是速算方法和题目的匹配上。

参考书罗列了那么一大堆速算方法，但什么情况下用，还是要看具体题目。比如几乎所有公考培训老师都推崇的差分法——在比较两个较为接近的分数大小时常用的方法。在我看来，差分法很多时候并不好，明明两个数之间比较的事情，非要变成大分数小分数差分数三个数之间进行比较，属于没事找事。

其实做资料分析时，具体到每个题目，差分法根本就没有使用的必要，任意两个分数之间都可以直接比较。

比如我直接找真题中的数据：

236.71201.1和263.51310.5

这两个分数比较大小要不要用差分法？不用！心算就可以看出一个小于15一个大于15，还比什么比？

有人说这两个分数其实不够接近，而且正好卡在了15的两端，所以才可以不用差分法。

对啊，这就是具体问题具体分析。

我们再看这个：

23.5201和24.1203

这两个分数够不够近？有没有卡在19两端？都没有吧。那是不是要用差分了？不用！大家都知道，如果分子分母同时扩大或者缩小相同的倍数，分数值不变。我们看这两个分数，分母从201到203，就是分母增加了1100，而分子从23.5到24.1，明显增加了不止1100。分子增加的幅度大于分母，所以分数变大。这个是我发明的膨胀法，比差分法好用得多。

有人可能觉得，这个膨胀法的思维过程好像有点点复杂啊。其实觉得复杂是因为不熟悉，这个思维过程对于熟悉的人来说是可以一瞬间完成的。我亲自试验过，因为我既熟悉膨胀法也熟悉差分法，同样的题目，我分别用两种方法来解，膨胀法要快得多，因为膨胀法不用动手计算，直接用眼睛看就行了。

以上就是行测对于具体问题具体分析能力的考察。所以行测要考好，一定是大量做题，然后依托题目来总结方法。而不是倒过来。

刷多少题才够呢？起码5-7年内的真题要刷完。如果追求高分，可以参考下我是如何刷题的。

熊晨越：为了考公务员你们付出了多大努力？

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